Mi profesor, mi heroe.

Seguramente, la mayoría de los profesores tienen el deseo de saber que les parecen sus clases a sus alumnos, que es lo que les parece bien de ellas, que es lo que les parece mal y creo que esto último es lo que más les importa para así poder mejorarlas. Ahora voy a hablar de una clase en particular, la clase de filosofía. Tan solo diciendo eso es posible que muchos piensen "que royo, estudiar filósofos" como sin duda pensamos muchos al comenzar este año, pero una sola frase nos sirvió para darnos cuenta de lo equivocados que estábamos, la primera frase, de la primera clase, el primer día del curso, " Queridos niños, queridas niñas y público en general..." que a muchos de los que no conocíamos a nuestro profesor nos hizo gracia y ya no pudimos dejar de escucharle durante toda la clase. Una buena clase es aquella que no es aburrida, que se hace amena, en la que se te responden las dudas, y sobre todo en la que aprendes.
Sin duda, las clases de filosofía no son nada aburridas, porque no solo hablamos del temario si no que hablamos de cosas de interés general, de actualidad, cuentos... etc. Y todo eso para que comprendamos mejor lo que se nos explica. Además después de cada explicación nunca falta el "Dudas, preguntas, inquietudes, comentarios, canciones, alabanzas, gritos de júbilo y satisfacción..." sin duda una forma de captar la atención de algún que otro despistado y a la vez preguntar que si lo hemos entendido, por lo que ninguna pregunta se queda sin responder y el temario se explica hasta que se ha comprendido del todo. Las clases son muy entretenidas incluso se llega a bromear pero siempre con un respeto y sin perder el ritmo de la clase.
Realizamos varios exámenes para que nadie pueda justificar sus malas notas con el típico "tuve un mal día" puesto que si un examen no te sale bien tienes otros tres para mejorar tu nota, y no todos son de teoría por lo que nadie se puede excusar en que no le gusta la filosofía y por eso no estudia. Además después de explicar las cosas muchas veces en clase, también disponemos de recreos para preguntarle las dudas que no ha dado tiempo a contestar en clase o para alguien que no consigue entenderlo, aunque los recreos no solo son para dudas también copiamos cada vez que llegamos tarde, y aunque sin duda soy de las que más sufre este castigo, tampoco lo veo mal, porque a pesar de que sigo llegando tarde de vez en cuando, he mejorado mucho mi puntualidad y sé que cuando me toca filosofía me toca correr por las escaleras...

Además yo creo que es una de las clases en las que más aprendo puesto que tras repetir las cosas tantas veces en clase y de diversas formas al final solo con atender se te queda, y como ya he dicho al explicar más cosas aparte de la propia materia también aprendemos cultura general.

Alma-cuerpo

A continuación voy a explicar resumidamente en que consiste el dualismo, y el monismo y voy a dar mi opinión sobre si existe vida después de la muerte, es decir sobre si existe el alma o si tan solo somos una máquina dirigida por un cerebro.

Este es un tema muy debatido por todo el mundo, ya que en el se basan muchas teorías de si hay vida después de la muerte, de que es lo que nos diferencia de los animales, etc..

En filosofía hemos estudiado do teorías que tratan de explicar a racionalidad del ser humano a través de el alma o del cerebro, el dualismo cree en la existencia "algo" espiritual que nos hace ser como somos, distintos de el resto de animales y distintos entre nosotros,el alma, por lo tanto tendríamos cuerpo y alma. Y por el contrario el monismo cree que solo hay una unica entidad corporal lo explica todo por el cerebro y . Estas dos teorias determinan la existencia de la vida después de la muerte ya que el alma es inmortal por lo que se viviría para siempre y el cuerpo es mortal y cuando el cuerpo muere, todo muere con el.

Ahora bien, sabiendo esto yo creo que si existe el alma, es cierto que existe algo que no tienen el resto de animales que nos hace tener sentimientos y emociones, y también hay algo que nos hace ser diferentes a los unos de los otros, sé que esto también se podría explicar por la distinta forma de nuestros cerebros, pero eso implicaría que cuando morimos se acaba todo, y me gustaría creer que esta vida que vivo ahora no es todo lo que me espera.

¿Cómo dar una buena clase?

Para dar una buena clase hay que intentar que los alumnos saquen el mayor provecho de ella, y esto depende en buena parte de cómo la de el profesor.

En mi opinión lo más importante de todo es captar la atención de los alumnos para ello no debemos leer simplemente lo que pone en el libro sino leer lo del libro y una vez hecho esto explicarlo de una forma más sencilla y poner algún ejemplo con el que los alumnos se identifiquen para comprender mejor.

No se debe hablar siempre en un mismo tono ya que esto puede producir aburrimiento y pérdida de la atención, sino que se debe dar la clase de una forma más liviana y divertida pudiendo llegar a hacer algún tipo de broma para llamar la atención del alumno y de esta forma conseguir que atienda.

Cuando algún alumno tenga una duda se le debe ayudar a comprender lo que no ha entendido y si el profesor opina que esa pregunta puede retrasar el ritmo de la clase se le debe explicar fuera de clase cuando el profesor estime oportuno, si el profesor piensa que la respuesta a esa pregunta es obvia no se la debe ridiculizar ya que el alumno ha podido entenderlo mal y por tanto la respuesta no resulta tan obvia para él, este hecho puede hacer que sus compañeros se rían de su pregunta y el alumno ya no vuelva a preguntar más, aunque está claro que siempre hay excepciones de alumnos que preguntan cosas ridículas para perder tiempo o simplemente para llamar la atención.

Respecto al tema de la disciplina, el profesor debe ser exigente a la hora de realizar trabajos y inflexible a la hora de poner orden pero también debería ser simpático y amable, ya que este hecho es muy importante para los alumnos puesto que si no podrían llegar a no aguantar al profesor en cuestión lo que conllevaría la perdida de la atención hacia las clases de dicho profesor.

¿Es moralmente aceptable que dos personas menores mantengan relaciones?¿ Y un menor con un adulto?

Desde un punto de vista externo mantener relaciones si son consentidas, es moralmente aceptable independientemente de la edad.

Pero si es cierto que no está bien visto que un adulto mantenga relaciones con un menor y sin embargo en la gran mayoría de los casos y en los tiempos que corren en si lo está entre dos menores.

Desde un punto de vista interno, si veo moralmente aceptable las relaciones entre menores aunque es cierto que hace años eran completamente inmorales, motivo por el cual mucha gente no compartirá mi opinión.

Sin embargo las relaciones entre un mayor y un menor de edad no lo tengo tan claro, ya que podrían ser inmorales puesto que por un lado es ilegal y si hay una gran diferencia de edad se puede llegar a ir a la cárcel, además es como mantener relaciones con tu hij@ o con tu padre/ madre. Y por otro lado si los dos están enamorados y el menor es considerablemente maduro no veo porque debería ser inmoral si los dos se quieren, ya que tan solo habría diferencias de cuerpo y ellos se aceptan así, y es cierto que al haber una diferencia de edad tienen distintos modos de pensar, ya que el menor siempre será mas infantil pero vuelvo a decir lo de antes, si ellos se quieren es porque precisamente esa diferencia es las que valoran. Aunque es cierto que esa relación vista desde fuera, todo el mundo va a pensar que eso es completamente inmoral.

Sin embargo sin el “amor” de por medio lo veo inmoral ya que se ha realizado para llegar a un fin, utilizandol@ simplemente como un objeto y en este caso el adulto se estaría aprovechando de la inmadurez del menor y su deseo de experimentar cosas nuevas.

¿Para qué estudio?

Todos nos hemos hecho alguna vez esta famosa pregunta...pero pocas veces sabemos como contestarla...
¿Por qué lo hacemos, porque nos obligan, porque es útil para nuestro futuro, o porque nos gusta?
En mi opinión estudiamos en un principio porque nos obligan, pero conforme vamos creciendo lo hacemos para llegar a ser alguien importante en la vida, aunque sabemos que el estudiar tampoco nos lo asegura. Hoy en día casi nadie estudia por aprender a excepción de las personas mayores que a los 60 años, cuando ya tienen sus vidas hechas, un trabajo y están casi a punto de jubilarse (si no lo han hecho ya) comienzan carreras o se inscriben en la escuela oficial de idiomas...
Muchas otras personas estudian aunque no sepan a lo que se quieren dedicar,simplemente con una actitud pragmática, ya que tienen claro que si dejan de estudiar no serán nada en la vida.
Algunas veces también estudiamos ciertas cosas para saber más, por "cultura general" para no sentirte un inculto cuando un grupo de personas están hablando sobre cierta cosa y tu no tienes ni idea de lo que están diciendo, además cuando nos gusta mucho un determinado tema no estudiamos simplemente con un fin, sino porque nos gusta tener más conocimientos sobre ello.
Como conclusión en nuestra edad, prima lo pragmático sobre lo especulativo ya que la gran mayoría de alumnos solemos estudiar pensando siempre en nuestro futuro, y no en aprender más porque muchos sabemos que una parte importante de las cosas aprendidas se nos van a olvidar con el paso del tiempo, pero para llegar a donde queremos llegar tenemos que haber aprendido una serie de cosas.